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內(nèi)訓師隊伍打造四大誤區(qū)要注意了
文章出處：www.testing.top | 發(fā)布時間：2023/4/26 13:23:22 | 瀏覽次數(shù)：0
內(nèi)訓師隊伍打造四大誤區(qū)要注意了
隨著企業(yè)對培訓的認知不斷加深，內(nèi)訓師的培養(yǎng)越來越受到企業(yè)的重視，新疆企業(yè)管理培訓機構結合自己參與和領導過的內(nèi)訓師培養(yǎng)項目的一些體會，談談企業(yè)內(nèi)訓培訓機構小編對內(nèi)訓師隊伍建設的認識。我在做內(nèi)訓師項目的時候，遇到過無數(shù)的坑，我把這些坑，做一個相對全面梳理，展現(xiàn)給大家。
1、選拔之坑
① 內(nèi)訓師無科學的選拔標準；我看過很多內(nèi)訓師選拔項目，出現(xiàn)頻率高的幾個詞和大家分享一下：有分享意愿，口才佳、對企業(yè)價值觀認可、愛學習.....在我看來，這些并不是內(nèi)訓師選拔的核心標準，而僅僅只是及格標準，甚至是無關緊要的標準。
② 業(yè)務專家報名不積極：本人策劃過很多活動，發(fā)現(xiàn)在企業(yè)里年輕人參加活動是活躍、積極的；而企業(yè)里的“老人”則沒有那么多的熱情，甚至排斥這些“花哨”的活動。這就使得報名的人在業(yè)務領域專業(yè)度上“含金量”不足，顯然他們并不是我們真正的客戶，更不是內(nèi)訓師培養(yǎng)的首選。
③ 報名動機不純：很多員工報名可能是因為：工作太閑、覺得培訓有趣或者只是來學習一下，并不了解內(nèi)訓師的職責和公司為什么要選拔內(nèi)訓師
④ 一部分學員報名僅僅是因為人力資源部或業(yè)務部門強壓下去的指標，不得不來。
⑤ 提交上來的課題五花八門，大部分不能與實際的業(yè)務發(fā)展相關聯(lián)，像《溝通與表達》、《著裝禮儀》、《時間管理》、《目標管理》等課題扎堆出現(xiàn)，內(nèi)容上也大同小異，更重要的是，這些課題大多停留在理念和理論層面，缺乏實際的應用場景。
2、培養(yǎng)之坑
① TTT培訓仍需要借助外部培訓機構協(xié)助；公司沒有沉淀出一套培養(yǎng)內(nèi)訓師的課程體系；
② 培養(yǎng)過于關注授課技巧，忽略課程設計與開發(fā)、結構思考力和教學設計；
③ 很多公司只做了TTT初級培養(yǎng)，不涉及中高級TTT培訓；
3、使用之坑
① 選拔上來的內(nèi)訓師，使用頻率不高，甚至不使用，導致講師成“僵尸”；
② 內(nèi)訓師使用場景不足，基本只是授課，沒有其他功能；
③ 內(nèi)訓師工教矛盾突出：優(yōu)秀內(nèi)訓師無法抽出足夠時間授課；
4、留任之坑
① 激勵手段單一：只有課酬，或者只在教師節(jié)搞點活動。
② 內(nèi)訓師晉升數(shù)據(jù)不足，無法做到科學的晉升和降級；
我們將以質量第一，顧客至上，作為我們的服務宗旨，盡我們最大的努力來為您提供滿意的新疆企業(yè)培訓，我們真誠的歡迎您來視察，希望我們有良好的合作機會，共同創(chuàng)造雙贏的局面！
隨著企業(yè)對培訓的認知不斷加深，內(nèi)訓師的培養(yǎng)越來越受到企業(yè)的重視，新疆企業(yè)管理培訓機構結合自己參與和領導過的內(nèi)訓師培養(yǎng)項目的一些體會，談談企業(yè)內(nèi)訓培訓機構小編對內(nèi)訓師隊伍建設的認識。我在做內(nèi)訓師項目的時候，遇到過無數(shù)的坑，我把這些坑，做一個相對全面梳理，展現(xiàn)給大家。
1、選拔之坑
① 內(nèi)訓師無科學的選拔標準；我看過很多內(nèi)訓師選拔項目，出現(xiàn)頻率高的幾個詞和大家分享一下：有分享意愿，口才佳、對企業(yè)價值觀認可、愛學習.....在我看來，這些并不是內(nèi)訓師選拔的核心標準，而僅僅只是及格標準，甚至是無關緊要的標準。
② 業(yè)務專家報名不積極：本人策劃過很多活動，發(fā)現(xiàn)在企業(yè)里年輕人參加活動是活躍、積極的；而企業(yè)里的“老人”則沒有那么多的熱情，甚至排斥這些“花哨”的活動。這就使得報名的人在業(yè)務領域專業(yè)度上“含金量”不足，顯然他們并不是我們真正的客戶，更不是內(nèi)訓師培養(yǎng)的首選。
③ 報名動機不純：很多員工報名可能是因為：工作太閑、覺得培訓有趣或者只是來學習一下，并不了解內(nèi)訓師的職責和公司為什么要選拔內(nèi)訓師
④ 一部分學員報名僅僅是因為人力資源部或業(yè)務部門強壓下去的指標，不得不來。
⑤ 提交上來的課題五花八門，大部分不能與實際的業(yè)務發(fā)展相關聯(lián)，像《溝通與表達》、《著裝禮儀》、《時間管理》、《目標管理》等課題扎堆出現(xiàn)，內(nèi)容上也大同小異，更重要的是，這些課題大多停留在理念和理論層面，缺乏實際的應用場景。
2、培養(yǎng)之坑
① TTT培訓仍需要借助外部培訓機構協(xié)助；公司沒有沉淀出一套培養(yǎng)內(nèi)訓師的課程體系；
② 培養(yǎng)過于關注授課技巧，忽略課程設計與開發(fā)、結構思考力和教學設計；
③ 很多公司只做了TTT初級培養(yǎng)，不涉及中高級TTT培訓；
3、使用之坑
① 選拔上來的內(nèi)訓師，使用頻率不高，甚至不使用，導致講師成“僵尸”；
② 內(nèi)訓師使用場景不足，基本只是授課，沒有其他功能；
③ 內(nèi)訓師工教矛盾突出：優(yōu)秀內(nèi)訓師無法抽出足夠時間授課；
4、留任之坑
① 激勵手段單一：只有課酬，或者只在教師節(jié)搞點活動。
② 內(nèi)訓師晉升數(shù)據(jù)不足，無法做到科學的晉升和降級；
我們將以質量第一，顧客至上，作為我們的服務宗旨，盡我們最大的努力來為您提供滿意的新疆企業(yè)培訓，我們真誠的歡迎您來視察，希望我們有良好的合作機會，共同創(chuàng)造雙贏的局面！
上一條：
內(nèi)訓師對企業(yè)有何價值
下一條：
內(nèi)訓師隊伍建設解決方案
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